戴爾近日發(fā)布了新一代學習平臺。該平臺整合了核心教育應用，數(shù)字化學習資源以及數(shù)據(jù)，使得教育工作者可以因材施教，激發(fā)學生無限潛力。全新的解決方案及服務能夠幫助教育工作者、學生、家長以及學校管理員安全全面的獲取所需的資源，從而實現(xiàn)個性化教學，并且在課堂之外也可以建立互動合作。

在過去的十年里，大量的科學技術走進了校園。教育工作者需要依靠多樣的、不同的資源才能設計制作出高質量的教案，其中包括了管理看板、成績手冊、課程地圖和教學管理系統(tǒng)等復雜的軟件和應用。現(xiàn)在，戴爾通過完整的數(shù)據(jù)管理將這些資源統(tǒng)統(tǒng)整合到一起，再借由專業(yè)教學服務提供的單點登錄訪問方式，輕松實現(xiàn)教育工作者和教育機構重要的教學目標。

戴爾新一代學習平臺合理簡化資源分配、促進合作

戴爾新一代學習平臺將核心教育應用，因材施教所需的資源和以合作和數(shù)據(jù)驅動的教學方式整合成一個高效的、可互動的界面。目前，戴爾已經(jīng)為一些校區(qū)提供了支持服務，新一代學習平臺綜合了課程管理、數(shù)字課程、電子圖書、課堂采集、合作聊天工具，滿足了許多學校的教學需求。該平臺從數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和學生信息管理系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)，為教育工作者和他們的學生創(chuàng)建了一個合理精簡的、強有力的工具組。值得一提的是，平臺界面是為教育工作者、學生以及家長量身定做的，確保滿足他們不同的重要需求。

戴爾提供的內容存儲庫使得校區(qū)系統(tǒng)為教育工作者、家長、學校管理者和學生開辟了一條創(chuàng)新的道路，使他們可以在一系列的開放式教育資源中實現(xiàn)自由地搜索、查找、分享、權限分配和報告總結。

戴爾教育數(shù)據(jù)管理識別特殊的教學需求

戴爾教育數(shù)據(jù)管理將學生的表現(xiàn)與預測分析融合在一起，幫助老師更好地檢測學生的學習進程，在提高學生學習成果的過程中起到了關鍵的作用。戴爾教育數(shù)據(jù)管理可以單獨應用，也可以作為戴爾新一代學習平臺的一部分，與其他技術綜合應用，識別和滿足不同的教學需求。

教師專業(yè)發(fā)展和教學咨詢支持新一代學習平臺

擴展后的專業(yè)教學服務使得教育工作者更好地利用新的工具和可用資源，確保實現(xiàn)提高每一個學生學習成果。戴爾團隊幫助教育工作者和管理者合理利用和應用預測分析、教學與學習數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的教學環(huán)境轉化升級成為數(shù)字教學環(huán)境，把學習平臺融合到日常授課的實踐中，比如應用互動工具組合，激發(fā)學生參與的技巧。

擴展技術支持，確保滿足感官障礙學生的特殊學習需求

“文本到語音朗讀”軟件、可放大的屏幕和觸摸顯示器可以幫助學生，尤其是一些有感官障礙的特殊學生，迅速獲取信息、相互溝通，使其盡可能地參與課堂活動。“戴爾為學校提供的技術支持和管理中輔助解決方案可以通過核心筆記本電腦、平板電腦、電子白板工具非常簡單地滿足特殊學生獨特的學習需求。

引言：

“我們的使命是為教師、學校管理員和家長提供他們所需的資源，以幫助他們最大化發(fā)掘學生的潛能。我們會繼續(xù)投資發(fā)展下一代教學平臺、教育云和服務能力等方面的解決方案，從而實現(xiàn)戴爾對教育領域客戶的承諾，以獲得更好的教學效果。”——Mark Horan, 戴爾全球教育行業(yè)副總裁

“在未來幾年里我們將面臨一個嚴峻的挑戰(zhàn)，那就是學生和教學人員有很多的選擇，會使用各式各樣自行選擇的個性化設備。如此一來，我們就需要將不同的信息、指令、云服務資源整合到一起�，F(xiàn)今，教育機構應開始尋找合適的設備和無須操作系統(tǒng)支持的解決方案，用于將整合的資源和信息提供給使用者。無論使用者通過什么方式、什么設備，都能獲得訪問權限。”——Bill Rust，高德納咨詢公司分析師

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